VISITE TECHNIQUE À L'ÉCOLE VILLAGE BONDEKO AZARI MPOKO – ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ, APPUI DIDACTIQUE ET PLAIDOYER POUR LES ENSEIGNANTS

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VISITE TECHNIQUE À L'ÉCOLE VILLAGE BONDEKO AZARI MPOKO – ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ, APPUI DIDACTIQUE ET PLAIDOYER POUR LES ENSEIGNANTS

1. Cadre Technique

• Nature de l'événement : Action à impact social et éducatif, dotation en fournitures scolaires, appui nutritionnel et hygiénique, message de soutien au corps professoral et évaluation des besoins pédagogiques spéciaux.

• Date : Vendredi 28 novembre 2025

• Lieu : N°01, Avenue Des Frères, Commune de Ngaliema, Kinshasa.

• Organisateur : Monsieur Jonathan Muyumba Kilonda, Président de la fondation, accompagné de l’équipe des ambassadeurs de la F.J.M.

• Bénéficiaires : Les enfants sourds, les enfants vivant avec un handicap mental, ainsi que le personnel enseignant et administratif de l'établissement.

2. Contexte et Objectifs

L'accès à l'éducation est un droit inaliénable, mais pour les enfants malentendants ou présentant des retards cognitifs, ce parcours exige un enseignement hautement spécialisé et individualisé. Malgré les intempéries d'une matinée pluvieuse, la Fondation Jonathan Muyumba (F.J.M) s'est rendue à l'école Village Bondeko Azari Mpoko.

Cette intervention poursuivait des objectifs précis :

• Valoriser l'inclusivité éducative : Manifester le soutien de la F.J.M à une catégorie d'enfants souvent oubliée par les structures d'aide classiques.

• Soutenir la chaîne pédagogique : Fournir le matériel didactique de base pour alléger les contraintes de préparation des cours.

• Encourager le corps enseignant : Saluer le dévouement exceptionnel des professionnels qui consacrent leur vie à ces enfants.

3. Déroulement de l'Activité et Exhortation du Président

Malgré la pluie, la chaleur humaine était palpable au sein des salles de classe. Le Président Jonathan Muyumba s'est entretenu de longs moments avec la direction et les élèves pour leur témoigner l'affection indéfectible de la fondation :

« Notre présence ici, malgré les intempéries de ce matin, témoigne de notre volonté farouche de vous rencontrer et de partager votre quotidien. Nous sommes venus pour vous voir, passer du temps de qualité à vos côtés et comprendre de manière très précise vos préoccupations majeures. L'ADN de la F.J.M repose sur un principe clair : nous nous intéressons à toutes les catégories de personnes, sans distinction ni discrimination. Chaque enfant ici présent possède un potentiel infini, et nous voulons vous aider à le révéler. »

4. Message d'Hommage et d'Engagement envers les Enseignants

S'adressant directement aux instituteurs et éducateurs spécialisés, le Président a tenu à saluer le caractère sacerdotal de leur profession, tout en formulant une promesse d'accompagnement :

« Enseigner à un enfant vivant avec une déficience auditive ou intellectuelle est un travail colossal qui demande une patience, une technique et une énergie surhumaines. Éduquer un seul de ces élèves équivaut sur le plan de la charge mentale et de l'attention à encadrer quatre enfants au développement typique. Nous mesurons l'immensité de votre sacrifice.

Surtout, tenez bon ! Poursuivez cette mission sacrée qui constitue votre passion, car votre salaire vient d'abord du Très-Haut, et le Seigneur saura prendre soin de vous et de vos familles. De notre côté, nous prenons l'engagement d'agir : dans toute la mesure du possible et de nos moyens, nous serons à vos côtés pour vous venir en aide et ne pas vous laisser porter ce fardeau seuls. »

5. Soutien Apporté (Vivres, fournitures scolaires et hygiène)

La fondation a apporté une dotation mixte pour répondre à la fois aux besoins de la cantine et aux exigences administratives de l'école :

• Matériel pédagogique et didactique : Des boîtes de craies pour le tableau, des rames de papier duplicateur pour la production des examens et exercices individualisés, ainsi que des paquets de stylos.

• Ravitaillement alimentaire (Cantine) : Des sacs de riz, des sacs de semoule, des cartons de spaghettis et des sacs de sel de table pour la préparation des repas des élèves.

• Soutien logistique de cuisson : Des bidons d'huile végétale.

• Hygiène et assainissement : Des paquets de papier hygiénique pour l'entretien des installations de l'établissement.

6. Difficultés Rencontrées et Enjeux Structurels (Pour le suivi du secrétariat)

L'évaluation sur le terrain par la F.J.M a révélé les conditions extrêmement difficiles dans lesquelles évolue cette école spécialisée :

Du côté des Enseignants :

• Précarité Salariale : Le niveau des salaires reste excessivement bas et inadapté à la charge de travail requise pour un enseignement individualisé.

• Absence totale de Mobilité : Aucun moyen de transport n'est mis à la disposition des enseignants, rendant leurs déplacements quotidiens vers l'école coûteux et éprouvants, particulièrement les jours de pluie.

• Carence en Matériel Didactique Spécialisé : Le personnel doit redoubler d'ingéniosité et inventer de multiples mécanismes artisanaux pour transmettre les leçons, faute de supports visuels, de manuels adaptés ou d'outils technologiques adaptés à la surdité et au handicap mental.

• Manque de Programmes de Formation Continue : Aucun plan d'amélioration des compétences ou d'équipement moderne n'est déployé pour faciliter et actualiser les méthodes d'enseignement spécialisé.

Du côté des Enfants (Déficit d'épanouissement) :

• Infrastructures de Formation Dégradées : Les bâtiments et les salles de classe manquent de la qualité requise pour offrir un cadre d'apprentissage sécurisé et stimulant pour des enfants en situation de handicap.

• Absence d'Espaces de Récréation : L'école ne dispose d'aucun équipement ni aire de jeux, privant ces enfants d'activités ludiques et motrices pourtant indispensables à leur développement psychomoteur et à leur équilibre thérapeutique.